HRD 교육 사례 · 사내강사 양성과정
사내강사 양성과정, 교육으로 끝나지 않고
자격증으로 증명한다
K공사 KOGAS 사내강사 양성과정 사례
사내강사 양성과정의 핵심은 강의 스킬을 배우는 것이 아니라, 조직 내 직무 지식을 체계적으로 전달할 수 있는 전문 강사를 길러내는 것입니다. K공사 KOGAS 사내강사 양성과정은 교수설계·강의기법·교안작성·실전 코칭까지 이어지는 5일 40시간 완결형 과정으로, ICPI 전문강사 자격증 취득까지 연계된 구조로
설계되었습니다. 응시 인원 20명 전원이 ICPI 자격증을 취득하는 성과로 이어졌습니다.
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Q. 사내강사 양성과정은 왜 따로 필요한가요? 조직 내 직무 전문가가 아무리 많아도, 그 지식을 효과적으로 전달하는 역량이 없으면 내부 교육의 질은
높아지지 않습니다. 사내강사 양성과정은 직무 전문가를 교육 전문가로 전환하는 핵심 과정입니다. |
Q. ICPI 전문강사 자격증이란 무엇인가요? 필기시험(성인학습이론·HRD·교수법 50문항)과 실기시험(강의 시연·교안 심사)을 통과해야 취득할 수 있는 공인 전문강사 자격증입니다. 3급·2급·1급으로 구분되며 유효기간은 3년입니다. |
Q. 사내강사 양성과정에 자격증 취득이 포함되면 무엇이 달라지나요? 자격증이 연계되면 교육 몰입도와 자부심이 달라집니다. 수료증이 아닌 공인된 전문강사 자격으로
강사 역할에 대한 동기부여가 명확해집니다. |
Q. 직무 전문성이 높은 사내강사에게 외부 강사가 무엇을 가르칠 수 있나요? 직무 지식과 강의 스킬은 다른 역량입니다. 전문 지식을 학습자가 이해하기 쉽게 설계하고 전달하는
교수기법은 별도로 훈련이 필요한 전문 영역입니다. |
교육 개요 한눈에 보기
| 교육명 | 2026년 KOGAS 사내강사 양성과정 |
| 교육 대상 | K공사 사내전문강사 20명 |
| 교육 기간 | 2026년 6월 22일(월) ~ 6월 26일(금), 5일 40시간 |
| 교육 장소 | 가스연구원 교육장 (경기도 안산시) |
| 핵심 구성 | 교수설계 → 강의기법 → 교안작성 → 모의강의 코칭 → ICPI 실기평가 |
| 차별화 포인트 | ICPI 전문강사 자격증 취득 연계 + KOGAS CI 맞춤형 교안 실습 |
| ICPI 취득 결과 | 응시 20명 전원 합격 (2급 5명 · 3급 15명) |
왜 기존 사내강사 교육은 현장에서 이어지지 않을까요?
많은 기업이 사내강사를 양성합니다. 그런데 교육이 끝나면 실제로 강의를 꾸준히 이어가는 강사는 많지 않습니다. 이유는 대부분 비슷합니다.
한 번 교육을 받았지만 실제로 강의할 기회가 없습니다. 교안은 만들었지만 잘 만든 건지 기준이 없습니다. 강의를 해봤지만 피드백을 받은 적이 없습니다. 그리고 결정적으로, 강사로서의 역할이 공식적으로 인정받지 못합니다.
사내강사 교육이 일회성으로 끝나는 가장 큰 이유는 동기부여의 구조가 없기 때문입니다.
K공사가 이번 사내강사 양성과정을 인키움에 의뢰하며 요청한 방향도 바로 이 지점이었습니다. 단순히 강의 스킬을 가르치는 것이 아니라, 사내강사들이 교육에 몰입하고 강사로서의 자부심을 가질 수 있는 구조를 만드는 것. 인키움의 답은 ICPI 전문강사 자격증 취득과 연계된 5일 완결형 사내강사 양성과정이었습니다.
교육 설계 구조 — 3단계 빌드업
이번 사내강사 양성과정은 단순 강의 나열이 아닙니다. 배운 내용이 다음 날 실습으로 연결되고,
실습이 최종 자격 평가로 이어지는 빌드업 구조입니다.
| 단계 | 일차 | 핵심 내용 |
| 기초 역량 구축 | Day 1~2 | 사내강사 R&R 재정의, ADDIE 기반 교수설계, ICPI 필기시험,
오프닝·클로징·스피치·이미지메이킹 |
| KOGAS 맞춤 교안 제작 | Day 3 | 강의 콘텐츠 구조화, KOGAS CI 브랜딩 반영 교안 작성 실습, 개인별 피드백 |
| 실전 평가 | Day 4~5 | 1인당 10분 모의강의 시연 및 집중 코칭, ICPI 공식 실기평가 (심사위원단 4명) |
현장에서 실제로 무슨 일이 있었을까요?
"외부 강사가 우리 직무를 알까?" — 교육 첫날의 분위기
이번 KOGAS 사내강사 양성과정에는 기존 사내강사와 신규 사내강사가 함께 참여했습니다.
교육 초반, 적지 않은 교육생들이 비슷한 생각을 갖고 있었습니다.
"전문 기술과 보안성이 높은 K공사의 교육 내용을 외부 강사가 어떻게 지도할 수 있을까?"
에너지 분야의 고도화된 직무 전문성을 갖춘 사내강사들에게 외부 교육 기관이 무엇을 가르칠 수 있는지에 대한 자연스러운 의문이었습니다.
분위기가 달라진 것은 본 강의가 시작되면서부터였습니다. 인키움 파트너 강사이자 ICPI 심사위원인
김영욱 강사가 교육생 개개인의 발표 내용을 빠르게 파악하고, 핵심을 정리해 더 효과적인 방식으로 즉석에서
시연하는 모습을 보며 교육생들의 몰입도와 신뢰가 눈에 띄게 달라졌습니다.
직무 지식과 강의 스킬은 다르다. 자신이 가진 전문지식과 현장 경험은 충분하지만, 이를 학습자가 이해하기 쉽게 전달하는 교수기법은 별도의 전문 역량이라는 점을 교육생들이 자연스럽게 체감하기 시작했습니다.
밤 12시까지 이어진 강의안 수정
3일차 KOGAS 맞춤형 교안 작성 실습은 이번 과정에서 가장 긴 여운을 남긴 시간이었습니다.
교육 중 학습한 기법을 자신의 강의안에 반영하기 위해 교육생들이 자발적으로 밤 12시까지 수정과 보완을
이어갔습니다. 교육생들끼리 서로의 강의안을 검토하고 피드백을 주고받는 모습도 지속적으로 이어졌습니다.
단순히 시킨 것을 하는 것이 아니라, 더 잘하고 싶다는 의지가 만들어낸 장면이었습니다.
ICPI 실기평가 현장의 에피소드
5일차 ICPI 실기평가. 개인별 12분 강의 시연이 시작됐습니다. 한 교육생이 자기소개를 시작하며 김영욱 강사의 사진을 활용해 이렇게 말했습니다.
"저는 김영욱 강사님만큼 강의를 많이 해본 강사입니다."
김영욱 강사 역시 이를 흔쾌히 허용했습니다. 5일간의 교육을 통해 강사와 교육생 사이에 형성된 신뢰와 친밀감이 담긴 순간이었습니다.
AI 저작권까지 질문이 이어지다
이번 사내강사 양성과정에서는 AI 생성 콘텐츠를 강의안에 활용할 경우 발생할 수 있는 저작권 이슈에 대한
질문이 별도로 이어질 정도로 참가자들의 관심과 참여도가 높았습니다. 최신 기술 트렌드를 교육 현장에 어떻게 적용할 것인지에 대한 관심이 그만큼 높았다는 방증이었습니다.
ICPI 자격증 취득 결과 — 응시 20명 전원 합격
단순 수료가 아닌, 필기와 실기를 모두 통과해야 얻을 수 있는 공인 자격증입니다.
전원 합격이라는 결과는 5일간 교육생들이 얼마나 몰입했는지를 보여주는 가장 명확한 증거입니다.
이번 교육이 만들어낼 변화
| 시점 | 기대 효과 |
단기
(교육 직후) | ICPI 자격증 취득으로 강사 자부심 형성, 교수설계 역량 확보, KOGAS 맞춤 표준 교안 보유 |
중기
(3~6개월) | 사내 직무 교육 품질 향상, 표준화된 사내 교육 운영 체계 구축, 강의 전달력 개선 |
장기
(1년 이상) | 조직 내 지식 전수 체계 내재화, 외부 교육 의존도 감소, HRD 자립 기반 강화 |
실제로 K공사는 2년째 연 2회 사내강사 양성과정을 운영하고 있으며, 현재 하반기 과정 추가 운영을
검토 중입니다. 또한 기존 3급 취득자를 대상으로 한 보수교육 또는 후속 지원 프로그램도 함께 검토하고
있습니다. 일회성 교육이 아닌 조직의 지속 가능한 교육 체계로 자리잡고 있다는 점에서 의미가 있습니다.
사내강사 양성과정, 이런 조직이라면 지금이 검토 시점입니다
| ☐ 사내강사를 양성했지만 실제로 활발히 강의하는 강사가 많지 않다 |
| ☐ 사내 직무 교육의 완성도나 전달력에 아쉬움이 있다 |
| ☐ 교안이 체계화되지 않아 강사마다 품질 편차가 크다 |
| ☐ 강사 역할에 대한 공식적인 인정 체계가 없다 |
| ☐ 조직의 브랜드 아이덴티티가 반영된 표준 교안이 필요하다 |
사내강사 양성과정의 목적은 강의를 잘하는 사람을 만드는 데 그치지 않습니다. 조직 안에 축적된 지식이 사람을 통해 지속적으로 전파되는 구조를 만드는 데 있습니다.
이번 KOGAS 사례처럼 교수설계부터 교안 개발, 모의강의, 자격 검정까지 하나의 과정으로 연결하면 교육은 일회성 이벤트가 아니라 조직의 학습 체계로 자리 잡을 수 있습니다.
인키움은 조직의 교육 환경과 운영 목적에 맞춰
사내강사 양성과정을 설계하고 있습니다.
운영 방식이나 커리큘럼이 고민이라면 현재 운영 현황을 함께 점검해 보시기 바랍니다.
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사내강사 양성과정, 교육으로 끝나지 않고
자격증으로 증명한다
K공사 KOGAS 사내강사 양성과정 사례
사내강사 양성과정의 핵심은 강의 스킬을 배우는 것이 아니라, 조직 내 직무 지식을 체계적으로 전달할 수 있는 전문 강사를 길러내는 것입니다. K공사 KOGAS 사내강사 양성과정은 교수설계·강의기법·교안작성·실전 코칭까지 이어지는 5일 40시간 완결형 과정으로, ICPI 전문강사 자격증 취득까지 연계된 구조로
설계되었습니다. 응시 인원 20명 전원이 ICPI 자격증을 취득하는 성과로 이어졌습니다.
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Q. 사내강사 양성과정은 왜 따로 필요한가요?
조직 내 직무 전문가가 아무리 많아도, 그 지식을 효과적으로 전달하는 역량이 없으면 내부 교육의 질은
높아지지 않습니다. 사내강사 양성과정은 직무 전문가를 교육 전문가로 전환하는 핵심 과정입니다.
Q. ICPI 전문강사 자격증이란 무엇인가요?
필기시험(성인학습이론·HRD·교수법 50문항)과 실기시험(강의 시연·교안 심사)을 통과해야 취득할 수 있는 공인 전문강사 자격증입니다. 3급·2급·1급으로 구분되며 유효기간은 3년입니다.
Q. 사내강사 양성과정에 자격증 취득이 포함되면 무엇이 달라지나요?
자격증이 연계되면 교육 몰입도와 자부심이 달라집니다. 수료증이 아닌 공인된 전문강사 자격으로
강사 역할에 대한 동기부여가 명확해집니다.
Q. 직무 전문성이 높은 사내강사에게 외부 강사가 무엇을 가르칠 수 있나요?
직무 지식과 강의 스킬은 다른 역량입니다. 전문 지식을 학습자가 이해하기 쉽게 설계하고 전달하는
교수기법은 별도로 훈련이 필요한 전문 영역입니다.
교육 개요 한눈에 보기
왜 기존 사내강사 교육은 현장에서 이어지지 않을까요?
많은 기업이 사내강사를 양성합니다. 그런데 교육이 끝나면 실제로 강의를 꾸준히 이어가는 강사는 많지 않습니다. 이유는 대부분 비슷합니다.
한 번 교육을 받았지만 실제로 강의할 기회가 없습니다. 교안은 만들었지만 잘 만든 건지 기준이 없습니다. 강의를 해봤지만 피드백을 받은 적이 없습니다. 그리고 결정적으로, 강사로서의 역할이 공식적으로 인정받지 못합니다.
사내강사 교육이 일회성으로 끝나는 가장 큰 이유는 동기부여의 구조가 없기 때문입니다.
K공사가 이번 사내강사 양성과정을 인키움에 의뢰하며 요청한 방향도 바로 이 지점이었습니다. 단순히 강의 스킬을 가르치는 것이 아니라, 사내강사들이 교육에 몰입하고 강사로서의 자부심을 가질 수 있는 구조를 만드는 것. 인키움의 답은 ICPI 전문강사 자격증 취득과 연계된 5일 완결형 사내강사 양성과정이었습니다.
교육 설계 구조 — 3단계 빌드업
이번 사내강사 양성과정은 단순 강의 나열이 아닙니다. 배운 내용이 다음 날 실습으로 연결되고,
실습이 최종 자격 평가로 이어지는 빌드업 구조입니다.
오프닝·클로징·스피치·이미지메이킹
현장에서 실제로 무슨 일이 있었을까요?
"외부 강사가 우리 직무를 알까?" — 교육 첫날의 분위기
이번 KOGAS 사내강사 양성과정에는 기존 사내강사와 신규 사내강사가 함께 참여했습니다.
교육 초반, 적지 않은 교육생들이 비슷한 생각을 갖고 있었습니다.
에너지 분야의 고도화된 직무 전문성을 갖춘 사내강사들에게 외부 교육 기관이 무엇을 가르칠 수 있는지에 대한 자연스러운 의문이었습니다.
분위기가 달라진 것은 본 강의가 시작되면서부터였습니다. 인키움 파트너 강사이자 ICPI 심사위원인
김영욱 강사가 교육생 개개인의 발표 내용을 빠르게 파악하고, 핵심을 정리해 더 효과적인 방식으로 즉석에서
시연하는 모습을 보며 교육생들의 몰입도와 신뢰가 눈에 띄게 달라졌습니다.
직무 지식과 강의 스킬은 다르다. 자신이 가진 전문지식과 현장 경험은 충분하지만, 이를 학습자가 이해하기 쉽게 전달하는 교수기법은 별도의 전문 역량이라는 점을 교육생들이 자연스럽게 체감하기 시작했습니다.
밤 12시까지 이어진 강의안 수정
3일차 KOGAS 맞춤형 교안 작성 실습은 이번 과정에서 가장 긴 여운을 남긴 시간이었습니다.
교육 중 학습한 기법을 자신의 강의안에 반영하기 위해 교육생들이 자발적으로 밤 12시까지 수정과 보완을
이어갔습니다. 교육생들끼리 서로의 강의안을 검토하고 피드백을 주고받는 모습도 지속적으로 이어졌습니다.
단순히 시킨 것을 하는 것이 아니라, 더 잘하고 싶다는 의지가 만들어낸 장면이었습니다.
ICPI 실기평가 현장의 에피소드
5일차 ICPI 실기평가. 개인별 12분 강의 시연이 시작됐습니다. 한 교육생이 자기소개를 시작하며 김영욱 강사의 사진을 활용해 이렇게 말했습니다.
김영욱 강사 역시 이를 흔쾌히 허용했습니다. 5일간의 교육을 통해 강사와 교육생 사이에 형성된 신뢰와 친밀감이 담긴 순간이었습니다.
AI 저작권까지 질문이 이어지다
이번 사내강사 양성과정에서는 AI 생성 콘텐츠를 강의안에 활용할 경우 발생할 수 있는 저작권 이슈에 대한
질문이 별도로 이어질 정도로 참가자들의 관심과 참여도가 높았습니다. 최신 기술 트렌드를 교육 현장에 어떻게 적용할 것인지에 대한 관심이 그만큼 높았다는 방증이었습니다.
ICPI 자격증 취득 결과 — 응시 20명 전원 합격
20명
전체 응시
5명
2급 취득
15명
3급 취득
합격률 100%
단순 수료가 아닌, 필기와 실기를 모두 통과해야 얻을 수 있는 공인 자격증입니다.
전원 합격이라는 결과는 5일간 교육생들이 얼마나 몰입했는지를 보여주는 가장 명확한 증거입니다.
이번 교육이 만들어낼 변화
(교육 직후)
(3~6개월)
(1년 이상)
실제로 K공사는 2년째 연 2회 사내강사 양성과정을 운영하고 있으며, 현재 하반기 과정 추가 운영을
검토 중입니다. 또한 기존 3급 취득자를 대상으로 한 보수교육 또는 후속 지원 프로그램도 함께 검토하고
있습니다. 일회성 교육이 아닌 조직의 지속 가능한 교육 체계로 자리잡고 있다는 점에서 의미가 있습니다.
사내강사 양성과정, 이런 조직이라면 지금이 검토 시점입니다
사내강사 양성과정의 목적은 강의를 잘하는 사람을 만드는 데 그치지 않습니다. 조직 안에 축적된 지식이 사람을 통해 지속적으로 전파되는 구조를 만드는 데 있습니다.
이번 KOGAS 사례처럼 교수설계부터 교안 개발, 모의강의, 자격 검정까지 하나의 과정으로 연결하면 교육은 일회성 이벤트가 아니라 조직의 학습 체계로 자리 잡을 수 있습니다.
인키움은 조직의 교육 환경과 운영 목적에 맞춰
사내강사 양성과정을 설계하고 있습니다.
운영 방식이나 커리큘럼이 고민이라면 현재 운영 현황을 함께 점검해 보시기 바랍니다.
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